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楔子

易經 第一卦  乾為天 
乾:元,亨,利,贞。                                                                          (解: 凡事要準備妥當, 條件成熟, 暢行無阻, 堅固, 才能有好開始.)

初九:潛龍,勿用。
九二:見龍在田,利見大人。
九三:君子終日乾乾,夕惕若,厲无咎。
九四:或躍在淵,无咎。
九五:飛龍在天,利見大人。
上九:亢龍有悔。
用九:見群龍無首,吉。
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知識經濟的定義:
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(一)初九:潛龍,勿用。

從「大國掘起」的日本與德國談起,日本以強者為師,德國向內根深國力人才。不過是見賢思齊,見不賢內自省。

台灣,我們是怎麼樣的一個民族呢?

海島民族,擁有廣大的包容力,不論是文化藝術建築科技美食旅行金融,對於外來的新知識都充滿著高度的吸收能力。
藍天綠地,踩穩綠地,看準藍天,才能飛的高遠;一切資訊來的太過零碎雜亂,該是整合收納管理的時候。

來場騙局吧!馬,扁。騙。潛龍,勿用。創業之初,韜光養晦。
曾是歐洲走廊的中歐德國,強權共爭,沒有自己的國土,透過教育制度的改進,提升基本人才素養,提升國家競爭力。
沒錯,自從民國87年410遊行後的教改後,我們大雜燴爭吵抗爭太久了,再來一次大教改,從成年人開始,只是一點觀念問題。

知己知彼,百戰百勝。想讓台灣立足世界,先知己比什麼都重要。再知彼,同步瞭解世界動態。
多元智能發展理論與教育心理學當中,每一次的辱罵將會造成學習抑制與思考力創造力聯想力減損,害了孩子的不是別人,是我們自己。
一天到晚埋怨內鬪,卻不思檢討改進,害了國家經濟的不是政府,是我們所有人;厚黑學說的是,替全體謀福利時,我們裡頭也包含我自己。

媒體別玩了,浪費台灣生命力。意識型態對大家都沒有好處,高捷蹋一次就蹋一次吧!不必蹋了一週蹋了20幾次,浪費了台灣人的思考時間。
別封鎖了國際動態,自欺欺人,你們是白癡嗎?先騙了台灣自己人判別是非的能力,再過濾對少數人微微有損的資訊,矇騙了全台灣的人眼睛。
國家競爭力,何處展現?台灣媒體啊!你是我們國家的眼睛,戴上了有色的眼鏡,明明可以多數人都瞭解的實情,成了少數人的專利。

如果媒體不改進,那就先把電視機全炸掉了吧!談什麼知識經濟,最直截了當的教育是資訊傳播。不論是幾歲的孩子,1歲~99歲,人類是模仿的動物,模仿本身是最直接了當的學習,不論受過多麼高深的教育,整個人民涵養自然會呈現在週遭。

爭論自己是高知識份子,出淤泥而不染?別了別了,這是生物本能,反抗不了的,潛意識下意識腦神經理論心理哲學都說過類似的結論。

知識?不過是人類創造來讓世界更美好的事物。科學與藝術皆來自於人類想讓世界更美好的決心。
哈佛商學院的最後一堂課「Remember Who You Are」,從當中的十個特點探討起。

檢視個人,檢視品牌,檢視台灣形象。                         大罵前,請先拿Check List替自己打點分數吧!格物致知修身齊家治國平天下。

感染力  →  一致性。

一、充滿自信                           六、開朗
二、保持好奇心                       七、勇敢
三、互相理解                           八、稱職
四、全心投入                           九、富有同情心
五、擁有堅定的信念               十、知足

我們是台灣人。為什麼在世界上註定當弱者,註定被欺負呢?
我們是七年級生,我們就是不懂事;說我們不懂事的,是比我多麼懂事的大人呢?
這個現世太過殘酷;要成為好人,就要比壞人更強;這是現實,這是生存。

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(二)九二:見龍在田,利見大人。

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(三)九三:君子終日乾乾,夕惕若,厲无咎。
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(四)九四:或躍在淵,无咎。
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(五)九五:飛龍在天,利見大人。
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(六)上九:亢龍有悔。
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(七)用九:見群龍無首,吉。

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About the author

蕾咪

蕾咪,來自台東,卻不定期旅居歐洲的工程師女孩,身兼作家、部落客、創業家等多重身份。畢業於台大電子所,曾在義大利商與美商擔任研發工程師;走訪世界後,發現對台灣有段割捨不了的愛,讓我們一起努力成為想要的自己吧!:) 合作邀稿請聯繫:ramihaha@gmail.com

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